Skoči na glavno vsebino
Lesarji na tradicionalni ekskurziji v Italiji

Lesarji na tradicionalni ekskurziji v Italiji

Tradicionalna dvodnevna ekskurzija za dijake 3. Al in 4. Ml v Italijo.

Prvi dan, 18. april 2024: dan za kulturo in zabavo. Padova, Gardaland in Verona.

Drugi dan, 19. april 2024: pohištveni sejem v Milanu. Poučno in umetniško.

Besedilo in foto: Katarina Hvasti

 

Lesarji smo pogozdovali

Lesarji smo pogozdovali

Tudi letos je potekalo pogozdovanje v sodelovanju s podjetjem M SORA d. d. Poleg zaposlenih v podjetju se ga je udeležilo tudi 12 naših dijakov in spremljevalni učitelj.

Na lepo, sončno soboto so posadili 700 sadik smreke.

Besedilo in foto: Bojan Drobnič

Športni dan pri lesarjih

Športni dan pri lesarjih

Dijaki naše šole so imeli 21. marca 2024 športni dan. Izbirali so lahko med aktivnosti v Vodnem mestu Atlantis ali Woop parku v Ljubljani ter pohodom.

Dijaki 5. ml so odšli v Planico na ogled smučarskih poletov.

V Vodnem mestu Atlantis v Ljubljani na začetku seveda ni šlo brez preizkusa plavalnega znanja, potem pa so dijaki lahko brezskrbno uživali v bazenih in na toboganih ter v igranju vodne odbojke in košarke.

Novost za vse nas pa so bile aktivnosti v Woop parku. Zdi se, da so s svojim programom avantura v višinah, ki med drugim vključuje skakanje na trampolinih, štafetne igre in plezanje na Fun Walls, prepričali prav vse. Dijaki in tudi nekateri učitelji so se ob plezanju in skakanju res zabavali.

Tretja skupina dijakov se je odpravila na pohod na Križno goro. Zaradi lepega vremena je bil dan kot nalašč za prijeten vzpon.

Za obisk Planice smo se odločili, ker je obstajala možnost, da bo med tekmovalci tudi naš dijak. Matic tokrat ni skakal, bo pa prav gotovo v prihodnje. Planica, njena izjemna okolica, posebno vzdušje na dan obiska otrok in srednješolcev ter atraktivni poleti nikogar niso pustili ravnodušnega.

Besedilo: Andreja Mlakar; foto: Andreja Mlakar, Marina Jurjevič, Katarina Hvasti

Nik Škrlec s svojo Zdravo pametjo pri lesarjih

Nik Škrlec s svojo Zdravo pametjo pri lesarjih

V ponedeljek, 12. februarja 2024, smo imeli lesarji kulturni dan.

Najprej smo obeležili kulturni praznik Prešernov dan, kjer smo se z recitacijo Prešernovih in sodobnih pesmi spomnili glavnih tem, o katerih je pisal. Nato so se nam predstavili dijaki s statusi – športniki in kulturniki, vse skupaj pa smo seveda popestrili z glasbenimi točkami dijakov.

Sledil je ogled interaktivne razstave o možganih, kjer smo preizkušali svoje možgančke s sestavljanjem različnih Rubikovih kock in vožnjo kontracikla – naš dijak je eden redkih, ki mu je tudi uspelo. Za konec pa smo si ogledali še predstavo Nika Škrleca Zdrava pamet. Ali jo imamo? Izvedeli smo zanimiva dejstva o naših možganih in preizkušali spomin Nika Škrleca, ki si je zapomnil vse slovenske poštne številke.

Več pa si lahko pogledate na fotografijah.

Zapisala: Janja Čenčič Gartner

Pletarstvo

Pletarstvo

Pletarstvo je ena najstarejših obrti v Sloveniji in jo izvaja vedno manjša populacija ljudi. S sošolci pa smo imeli srečo, da nam je bila ta obrt prikazana.

Prvič smo se s pletarstvom seznanili v šoli v naravi v 1. letniku, ko smo pletli košare iz leskovih viter in vrbovih vej. S tremi sošolci smo se nato odločili, da bomo naredili seminarsko nalogo pod mentorstvom profesorice Irene Leban. Udeležili smo se tudi dveh dogodkov – prvič smo pletarstvo predstavljali na Dnevu Evrope na Kongresnem trgu v Ljubljani, kasneje pa smo se odpravili še na rokodelski sejem na Brdo. Na obeh dogodkih smo pletli košare in s tem pletarstvo predstavili širši publiki.

Letos pa smo se lotili še novih izzivov. Profesorica Leban nam je omogočila delavnico pletenja stolov. Vodil jo je Jurij Rihar, ki je restavrator mrež iz ratana, ki se uporabljajo pri izdelavi Thonetovih stolov. Na šestih srečanjih nas je popeljal skozi sedem korakov, potrebnih za izdelavo pletenega stola.

Najprej smo pobarvali okvir sedežne plošče. V okvirju je 76 lukenj, v katere smo vpeljevali vitre iz rafije. Nato nam je gospod Rihar pokazal prvi korak, ki je bil najbolj enostaven – morali smo peljati vitre iz ene luknje v nasprotno luknjo, da smo dobili prvi del mreže. V istem dnevu smo začeli delati tudi drugi korak, pri katerem smo vitre peljali pravokotno na prvi del mreže.

Če koraka nismo dokončali v šoli, smo morali delati še doma. Naslednji teden smo se naučili tretji in četrti korak, ki je bil najtežji. Tretji korak je potekal vzporedno s prvim korakom, a smo morali paziti, da se nam prvi in tretji korak nista prekrivala. Četrti korak pa vzporedno z vitrami iz drugega postopka, to smo naredili tako, da smo šli čez vitro iz prvega koraka in pod vitro drugega koraka. Peti in šesti korak sta bila zelo podobna, zato ni bilo več tako težko. Pri petem koraku smo vitre obrnili tako, da so potekala pod kotom 45°. Šesti korak pa je potekal pravokotno na petega. Na zadnjem srečanju smo se naučili še sedmi korak, pri katerem smo mrežo zaključili s šivom, ki pokriva luknje, da zavarujemo vitre. Celoten postopek je zelo dolgotrajen in zahteven, a je končni izdelek vreden truda in časa. Stolu moramo narediti še noge, ki jih bomo krivili, potem pa bo naš izdelek dokončan.

S sošolci smo zelo veseli, da smo se imeli priložnost naučiti pletarstva in se udeležiti te delavnice.

Zapisala: Zala Reberšak, 2. al

Dostopnost